Donyara’s Blog

MMF 3, MODUL 3, Aufgabe 3 a

MODUL 3, Aufgaben 3 und 4
Darum gehts:

ein den Unterricht begleitendes Moodle-Projekt zu einem Schwerpunktthema entwerfen

die Möglichkeiten von Moodle für den begleitenden Unterrichtseinsatz genauer kennen lernen und ausprobieren
….Moodle ausprobieren, um es als begleitendes Medium im normalen Unterricht zu nutzen, quasi als verlängertes (digitales) Klassenzimmer, in dem Lehrende und Lernende arbeiten können, ohne im Unterricht zusammenzusitzen….
Aufgabe 3:
Erarbeiten Sie in Ihrer MMF-Gruppe eine Unterrichtseinheit mit Moodle, die man mit Lernenden auch realisieren kann, und zwar begleitend zum normalen Präsenzunterricht.
Themenübersicht:Klimakatastrophe
Nobelpreis Literatur
Weltfinanzkrise
Entscheiden Sie bitte in Ihrer Gruppe per Abstimmung zugunsten eines der drei Themen, sammeln Sie gemeinsam Ideen zum Thema, welche Möglichkeiten von Moodle sollen dabei benutzt werden, legen Sie erste Aktivitäten im eigenen Kursraum an, ……….. bis Moodle nutzen: Gelegenheit zur Moodle-Nutzung…..dazu: Techniktipps “Benutzung von Moodle mit der Lehrerrolle”
Bis zum 31. Januar 2010 muss das Moodle-Projekt fertig sein, denn dann sollen andere MMF-Gruppen Ihr Projekt ansehen und kommentieren
4. Aufgabe Evaluationsforum für die Gruppenarbeit

Als Vorbereitung und Voraussetzung einer Eingabe diverser Übungen in Moodle, (Direktzugang auf der GI-Lernplattform zwecks Erprobung des Inputs bis zum 31.01.2010, anschließend weiter auf eigener Moodle), waren zunächst Inhalte festzulegen. Hier wurde

Einsatz in der eigenen Klasse , begleitender Praxistest oder vielmehr praktische Erprobung, ein Kurskonzept erstellt, Moodle-Schnupperkurs, und zwar
unabhängig von und noch vor Zusammenarbeit in der Gruppe;
12 Seiten, 4 MODULE, 10 Aufgaben, 100 P,
der Alleingang war besonders im Hinblick auf Bewertungskriterien ratsam.
Das Thema, Deutsche Literaturnobelpreisträger, wurde von den Teilnehmern der Lerngruppe 03 im MMF 3 Herbstkurs 2009/10 per Abstimmung, (Tutorin steuert Moodle-Funktion!), festgesetzt.
Aus aktuellen Anlass, Nobelpreisträgerin 2009 war Herta Müller, scheint die Erstellung von Arbeitsmaterial zum Thema sinnvoll, weil darüber in den Lehrbüchern nichts zu finden ist. Beim Aufbau dieses Schnupperkurses wurde (im Interesse der Erprobung aller wichtigen Moodle-Funktionen), auf einen Übungswechsel geachtet, neben diversen Einführungstexten/Freitexteingabe finden sich Testblätter mit folgenden Übungen: Kurzantwort, R/F, Cloze-Text, MC und Zuordnungsübungen. Hier das Kurskonzept:
HM, A , HM, B , HM, C , HM, D , HM, E,F,G ,
HM, H ,HM, I , HM, J , HM, K,L
Meine Kursteilnehmer haben den Moodlekurs vorab schon am 15. Januar 2010 als Handouts/Prints zur Vorbereitung ihrer Bearbeitung erhalten, Optionen: Präsentationen im Präsenzunterricht, evtl. später (besser noch vorbereitete) Bearbeitung auf Moodle; nicht durch Inhalte abgelenkte Teilnehmer, erlernen und üben die Moodle-Handhabung aufmerksamer.

sh. auch folgenden Blogpost, MMF 3, MODUL 3, Aufgabe 3b